La vie de mon jouet en plastique NIVEAU : Cycle 1 (Québec) - CP-CE1(France) Vendredi 10 juin - 2022 Lucie Toussaint Étudiante au Doctorat - Univ de Bretagne Occidentale, Univ Laval, Lemar, Takuvik Résumé: Une fois dans l'environnement, que devient un débris plastique? Où va-t-il? Est-il toxique pour les organismes marins? Les plastiques forment une pollution émergente qui présente d’importants enjeux sociétaux et sanitaires. Dans l’environnement, le plastique se dégrade en particules de plus en plus petites jusqu’à atteindre des tailles nanométriques. A cette taille les particules sont invisibles à l'œil nu mais cela ne veut pas dire qu’elles n’existent plus. Dans mon doctorat, je m’intéresse à cette fraction de taille; les enjeux de détection et de caractérisation physico-chimique ainsi que leur toxicité sur des bivalves. Ma présentation va porter sur la vie d’un jouet en plastique de sa fabrication à sa dégradation et ses interactions avec l’environnement. Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

Les microplastiques : de nos stylos au fond de l'océan NIVEAU : Cycle 3 (Québec) - CM1-CM2 (France) Vendredi 10 Juin - 2022 Noémie Planat Étudiante au Doctorat - McGill University, Montréal, Canada Résumé: Nous utilisons des plastiques tous les jours - à l'école, à la maison, au travail… et malheureusement, une grande partie de ces plastiques se retrouvent dans la nature, puis dans l'océan … quels sont leurs impacts, pour les animaux, les micro-organismes, nous les hommes ? Et combien y en a -t- il, de plastiques ? Où sont-ils, dans quels océans, à quelle profondeur ? Que peut-on faire ? Pour répondre à toutes ces questions, on discutera de courant, de flottaison (et de densité), et d’un peu de biologie… Un sujet complexe ! Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

Dom au bois dormant NIVEAU : Primaire (tous niveaux) Jeudi 9 juin - 2022 Aude Flamand Étudiante à la maîtrise - Institut des sciences de la mer de l’université du Québec à Rimouski, Rimouski, Canada - http://audeflamand.wordpress.com/ Résumé: En Arctique, les changements climatiques accentuent le dégel du pergélisol et entraînent la mobilisation d’une vieille matière qui y est piégée depuis plus de 120 000 ans. Savez-vous que cette matière peut-être une source de pollution pour l’atmosphère et même pour l’océan ? Existe-t-il des processus qui pourraient la protéger et l’empêcher de perturber la stabilité des écosystèmes ? Mes recherches se concentrent principalement sur ces questions. Laissez-moi vous raconter les aventures de Dom, un jeune homme qui se promenait tranquillement sur la côte Arctique, quand tout à coup … Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

Je suis ce que je mange : d'où vient mon énergie ? NIVEAU : Cycle 3 (Québec) - CM1-CM2 (France) Jeudi 9 Juin -2022 Luis Avila Étudiant à la maîtrise - Institut des Sciences de la Mer-Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Canada Résumé: Des organismes microscopiques dans l'eau aux plus grands prédateurs comme le grand requin blanc, chaque organisme a un rôle unique et important dans le réseau trophique. Saviez-vous que sans les requins les récifs coralliens ne pourraient pas fonctionner ? Saviez-vous que la base de toute vie sur terre est le phytoplancton des eaux océaniques ? Dans ce cours, nous allons explorer ensemble le merveilleux univers de l'écologie trophique, en découvrant des concepts tels que le transfert d'énergie et les niveaux trophiques. Ensemble, nous apprendrons quelques-unes des principales techniques utilisées par les scientifiques pour étudier les interactions trophiques dans les écosystèmes et l'importance de ces types d'études pour la gestion des espèces dans des écosystèmes comme ceux du fleuve Saint-Laurent. Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

Comment l’océan absorbe notre CO2 (et pourquoi c’est important !) NIVEAU : Cycle 3 (Québec) - CM1-CM2 (France) Jeudi 9 Juin- 2022 Simone Le Chevère -Étudiante à la Maîtrise - McGill University, Montréal, Canada Résumé: Avec tous nos avions, nos constructions, notre énergie, nous émettons beaucoup de CO2 dans l’atmosphère, et la planète se réchauffe de plus en plus ! Heureusement pour nous, une grande partie de ce CO2 va dans l’océan. Mais tout ce CO2 change aussi notre océan, et peut le rendre invivable pour les animaux marins. Et peut-être que l’océan ne pourra plus prendre notre CO2, à force… Ensemble nous allons voir comment l’océan prend notre CO2, à quels endroits, et comment il le transporte ensuite à de très grandes profondeurs ! Mais également quelles sont ses limites. Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

Briser la glace NIVEAU : Cycle 2-3 (Québec) - CE2- CM1-CM2 (France) Jeudi 9 Juin - 2022 Damien Ringeisen - Chercheur au PostDoctorat - McGill University, Montréal, Canada Résumé: La banquise est sculptée par les vents et les vagues. Elle prend des dizaines de formes, mais aussi de couleurs, du blanc le plus pure au gris foncé. Elle retentit lorsqu’elle craque, se fracture et se fend. Nous irons tous ensemble, au travers de photos et de sons à l’exploration des étendues de mer gelées, ou l’ourse polaire et le phoque sont maitres, mais aussi là ou l’influence du changement climatique est la plus forte. Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

Plongez avec le plancton sous la banquise! NIVEAU : Primaire (tous niveaux) Mercredi 8 juin - 2022 Laure Vilgrain - Étudiante au Doctorat - Université Laval - Québec, Canada et Sorbonne Université - Villefranche-sur-Mer, France Résumé: Lorsqu’on est sur un bateau en pleine mer à la surface de l’océan, tout a l’air pareil ! Si on regarde sous l’eau, même avec des lunettes de piscine, on voit du bleu à l’infini. Mais imaginez qu’on ait une caméra qui voit les petits animaux de quelques millimètres, on verrait plein de choses ! Je vous propose une plongée avec moi, ou plutôt avec un instrument qui fait des photos sous l’eau, pour découvrir à quoi ressemblent les animaux planctoniques des eaux du pôle Nord. On va descendre de plus en plus profond, jusque là où il n’y a plus la lumière de la surface, et découvrir plein d’animaux bizarres. Après avoir vu toutes ces formes étranges et amusantes, vous aurez plein d’idées pour dessiner un plancton imaginaire, en choisissant la profondeur où il vit et un joli petit nom! Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/

À la découverte de l’écotoxicologie NIVEAU : Primaire (tous niveaux) Mercredi 8 Juin - 2022 Quentin Peignot - Étudiant au Doctorat - Institut des Sciences de la Mer-Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Canada Résumé: Nous partirons ensemble à la découverte d’une science récente : l’écotoxicologie. D’abord un petit jeu pour commencer : combien de polluants serez-vous capable de me citer ? Pensez-vous qu’ils puissent avoir un effet sur les animaux dans nos rivières, fleuves et océans ? Nous verrons ensemble plusieurs exemples. Ensuite nous suivrons le parcours d’un polluant dans l’environnement et comment nous pouvons évaluer ses effets sur les animaux avec les bio-essais. A la fin de ma présentation, je vous parlerai de mon métier et je vous décernerai peut-être le titre d’écotoxicologue en devenir ! Mais attention, il se mérite, serez-vous à la hauteur ? Webinaire réalisé dans le cadre de la Semaine de l’Océan : Les océanographes dans vos classes - Édition 2022 (https://oceanoclasse.wixsite.com/semaineocean). Ce projet est généreusement soutenu par : L'Institut France-Québec pour la coopération scientifique en appui au secteur maritime (IFQM) : https://www.ifqm.info/ Québec-Océan : https://www.quebec-ocean.ulaval.ca/ Commission Canadienne pour l’UNESCO : https://fr.ccunesco.ca/ Le Comité National Français de l’Association of Polar Early Career Scientists (APECS-France) : https://apecsfrance.wixsite.com/apecsfrance/qui-sommes-nous / http://www.apecs.is/ École en Réseau (ÉER) : https://eer.qc.ca/ Exploring By The Seat Of Your Pants (EBTSOYP) : https://www.exploringbytheseat.com/ L’Odyssée des Sciences (CRSNG) : http://www.odsci.ca/a-propos/ Réseaux Québec Maritime (RQM) : http://rqm.quebec/fr/accueil/ L’organisation Bleue (Ocean Week Canada, pour Québec): https://www.organisationbleue.org/ Parlons Sciences : https://parlonssciences.ca/